Uso competente de la tecnología digital en el aula
Experto en el uso de herramientas Google Workspace for Education
Progreso en el uso de herramientas Google Workspace for Education
Introducción al uso de herramientas Google Workspace for Education
Robótica, programación y herramientas digitales
Montessori y otras pedagogías para el aula
Rutinas y destrezas de pensamiento
Herramientas digitales educativas
Robótica y programación básica (8 a 12 años)
El entorno: conexiones entre escuela infantil y comunidad local
Atención a la diversidad: necesidades específicas de apoyo educativo
Atención a la diversidad a través de las inteligencias múltiples
Experto en atención a la diversidad
Atención a la diversidad: trastornos de la conducta
Atención a la diversidad a través de la educación emocional
Inmersión en inglés: la metodología AICLE en educación primaria
Secuencias didácticas: el aprendizaje basado en problemas
Procesos grupales y educativos en el tiempo libre infantil y juvenil
Técnicas y recursos de animación en actividades de tiempo libre
Planificación, organización, gestión y evaluación de proyectos educativos de tiempo libre infantil y juvenil
Coordinación y dinamización del equipo de monitores de tiempo libre
Dirección y coordinación de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil
El aprendizaje basado en proyectos
La gestión de la escuela a través de proyectos interdisciplinarios
Robótica y programación infantil (3 a 7 años)
Las competencias comunicativas e instrumentales
Las competencias sociales y naturales
Observación y configuración de entornos y prácticas educativas
La competencia digital del profesorado
Capacitación TIC para docentes
Atención a la diversidad: altas capacidades
Comunicación y gestión de personas
Desarrollar la competencia de aprender a aprender
La enseñanza y el aprendizaje de las competencias: algunas estrategias
La programación y evaluación en el modelo competencial
El aprendizaje de los lenguajes científicos, matemáticos y tecnológicos
El aprendizaje de los lenguajes orales y escritos
Estrategias para el desarrollo de competencias
La cultura del tiempo en la escuela infantil
La dimensión emocional del profesorado
Un modelo educativo basado en competencias
Las áreas disciplinares y el ámbito común